M\u00e1s de 100 estudiantes secundarios de entre 14 y 19 a\u00f1os, provenientes de distintos puntos del pa\u00eds, participaron el viernes del primer encuentro del ciclo \u201cJuventudes, escuela y salud mental\u201d, realizado en el Congreso Nacional. La iniciativa, impulsada por las diputadas de Uni\u00f3n por la Patria Fernanda D\u00edaz y Julieta Campo, busca construir propuestas legislativas a partir de las experiencias y problem\u00e1ticas planteadas por los propios j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n
La actividad, desarrollada de manera presencial y virtual, tuvo como eje la escucha activa y la participaci\u00f3n estudiantil, con el objetivo de elaborar un diagn\u00f3stico colectivo sobre la salud mental en el \u00e1mbito educativo. Durante la jornada, los participantes expusieron inquietudes relacionadas con el bienestar emocional, las condiciones de vida y la necesidad de contar con mayores espacios de participaci\u00f3n dentro de las instituciones.<\/p>\n\n\n\n
En la apertura, Fernanda D\u00edaz destac\u00f3 la importancia de generar \u00e1mbitos de di\u00e1logo para construir respuestas colectivas y explic\u00f3 que el ciclo de encuentros pretende transformarse en iniciativas legislativas concretas. \u201cLa intenci\u00f3n es problematizar, escuchar y pensar juntos posibles respuestas\u201d, se\u00f1al\u00f3, remarcando que el diagn\u00f3stico debe surgir de las voces de los estudiantes y no de definiciones previas.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, Julieta Campo sostuvo que el desaf\u00edo es acercar el Congreso a la realidad cotidiana de las juventudes. \u201cTenemos un desaf\u00edo muy importante en esta instituci\u00f3n, que es poder empapar de pueblo y de pibes a esta C\u00e1mara de Diputados\u201d, afirm\u00f3, al tiempo que advirti\u00f3 sobre el impacto que el deterioro de las condiciones de vida tiene en la salud mental de los j\u00f3venes. Seg\u00fan expres\u00f3, la creciente angustia que atraviesan muchos adolescentes ya alcanza dimensiones preocupantes.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n particip\u00f3 del encuentro Luc\u00eda C\u00e1mpora, quien destac\u00f3 el valor de la participaci\u00f3n estudiantil y de los centros de estudiantes como espacios de contenci\u00f3n frente a la soledad y la fragmentaci\u00f3n social. En ese sentido, consider\u00f3 que involucrar a los j\u00f3venes en la construcci\u00f3n de soluciones constituye una respuesta concreta a los desaf\u00edos actuales y dej\u00f3 una reflexi\u00f3n que marc\u00f3 la jornada: \u201cQuiz\u00e1s lo m\u00e1s revolucionario hoy sea invitar a un pibe a estar menos solo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Las organizadoras adelantaron que los aportes recogidos durante este primer encuentro ser\u00e1n sistematizados para avanzar en propuestas legislativas vinculadas a la salud mental en las escuelas. El ciclo continuar\u00e1 con dos nuevas jornadas destinadas a profundizar el an\u00e1lisis y la elaboraci\u00f3n de iniciativas que respondan a las demandas planteadas por las juventudes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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